Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Логопедический кабинет предназначен для:

1. Проведения диагностического обследования речевого развития детей дошкольного возраста.

2. Проведения подгрупповых и индивидуальных занятий учителя-логопеда с детьми. 

3. Консультативной работы учителя-логопеда с родителями (беседы, показ приемов индивидуальной коррекционной работы с ребенком). 4. Консультативной работы учителя-логопеда с педагогами.

Центры логопедического кабинета: Центр проведения индивидуальных занятий с детьми, Центр проведения индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми, Игровой центр (дидактические игры, пособия, игрушки, конструктор) для развития познавательной сферы, Центр оснащения коррекционно-развивающего процесса (методические пособия, дидактические игры, демонстрационный и раздаточный материал, картинный материал по лексическим темам и т.д.)

Для оказания психологической помощи, возможностей по организации профилактических мероприятий, направленных на снятие психоэмоционального напряжения у детей и взрослых.  Дидактические игры, наглядные пособия, световой стол для рисования песком, зеркала, магнитафон игровая мебель ит.д.

Детская мебель для практической деятельности

 Игровая мебель. 

Наборы пособий, игрушек, атрибутов

Телевизор, аудиокассеты, Театр перчаток, ширма

Спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания

Детская мебель для практической деятельности

Игровая мебель.

 Наборы пособий, игрушек, атрибутов

 Музыкальный центр, аудиокассеты, пианино, планшеты, ноутбук, проектор

Театр перчаток, ширма

 Спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания

Специального оборудованного помещения для размещения библиотечного фонда в ДОУ не предусмотрено. Библиотека в детском саду располагается в кабинете заведующего. Весь книжный фонд ДОУ условно разделен на три части и включает в себя:

· Книги для воспитателя (методическая и справочная литература),

· Репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия,

· Книги для воспитанников: произведения, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.

Значительное место отводится в методическом кабинете периодическим изданиям профессиональной направленности: «Дошкольное воспитание», «Справочник руководителя дошкольного учреждения», «Справочник старшего воспитателя», «Ребенок в детском саду». Ведется систематический каталог журнальных статей.

В дошкольном учреждении созданы необходимые условия для сохранения и укрепления здоровья детей:  физкультурные центры групп оснащены необходимым набором инвентаря для организации двигательной деятельности детей в течение дня. Игровые прогулочные площадки имеют место для подвижных игр, создана «тропинка здоровья». Отдельного  спортивного  зала в детском саду нет.

В детском саду используются различные формы организации двигательной активности детей: утренняя гимнастика, непосредственно образовательная деятельность по физической культуре, подвижные игры и физические упражнения на прогулке, физкультурные минутки, бодрящая гимнастика после сна, спортивные праздники и развлечения, Дни Здоровья.

Библиотека нормативно –правовой документации

 Документация по содержанию работы в ДОУ (охрана труда, приказы, пожарная безопасность, договоры с организациями и пр.

 Библиотека педагогической, методической и детской литературы; Библиотека периодических изданий

 Демонстрационный, раздаточный материал для занятий 

Опыт работы педагогов

Документация по содержанию работы в ДОУ (годовой план, протоколы педсоветов, работа по аттестации, результаты диагностики детей и педагогов, информация о состоянии работы по реализации программы)

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистами. В организации деятельности ДОО используется система электронного документооборота с управлением образования администрации Алексеевского городского округа по электронной почте. Детский сад подключен к сети Интернет, Wi – Fi. Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной образовательной программой ДОО.

В ДОО нет электронных образовательных ресурсов, самостоятельный доступ к которым обеспечивается инвалидами и лицами с ОВЗ.

В организации общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется

В ДОУ создаются условия доступа на территорию и в здание всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья:

• для обеспечения доступа в детский сад инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на входе в здание имеется кнопка вызова персонала;
• назначен ответственный за встречу и сопровождение на территории и в помещениях ДОО маломобильных граждан, граждан с ОВЗ и инвалидностью;
• разработан паспорт доступности учреждения с учетом всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья;
• в групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам;
• учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно-развивающую деятельность: воспитатели, педагог-психолог, инструктор по физической культуре;
• при организации образовательной, игровой деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: фитболы, массажные мячи, набивные мячи, массажные дорожки, мягкие спортивные модули  и др.;
• в ДОО специалистами ППк обеспечено психолого–педагогическое сопровождение воспитанников всех категорий;
• на официальном сайте ДОО имеется версия для слабовидящих. Доступ на официальный сайт ДОУ не ограничен;
• пандус  в детском саду отсутствует.

Все помещения детского сада приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Имеется вывеска детского  сада, оформленная для слабовидящих людей с использованием шрифта Брайля.

Интернат, общежитие  в детском саду отсутствует.

Для реализации задач федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования по обеспечению равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка независимо от места жительства, нации, пола, социального статуса, равных стартовых возможностей при поступлении детей в школу в  детском саду №15  функционируют: 1 группа комбинированной направленности  с совместным воспитанием здоровых детей и детей с ОВЗ.

Образовательная деятельность в группе комбинированной  направленности осуществляется на основании утвержденной адаптированной  образовательной программы — образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи, которая составлена в соответствии с ФГОС дошкольного образования и ФОП ДО.

Средства обучения и воспитания

В ДОУ имеются следующие средства обучения и воспитания:

• печатные (методическая литература и дидактические пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа презентации, мультфильмы,  универсальные энциклопедии, видеофильмы образовательные, познавательные фильмы на цифровых носителях и т.д.);
• учебные приборы (осадкомер, солнечные часы, ветряной рукав, флюгер, микроскопы, колбы, и т.д.);
• спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Все средства обучения и воспитания соответствуют данным инвентаризации. Оборудовано общее рабочее место, где педагоги имеют возможность подготовить необходимую документацию в электронном виде, воспользоваться интернет ресурсами для образовательной деятельности дошкольников.

Сведения об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В  детском саду №15  имеются групповые блоки, групповые участки, экологическая тропа, мини-огород, фитогрядка.

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в детском саду №15 нет.